Sở Giáo dục và Đào tạo

BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THCS ĐẠI TRÀ CẤP HUYỆN TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

Phòng GDTrH, Sở GDĐT

Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học, nhằm tăng cường năng lực của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện Chương trình GDPT mới, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành Kế hoạch số 1925/KH-SGDĐT tổ chức các lớp bồi dưỡng giáo viên THCS đại trà cấp huyện triển khai Chương trình GDPT 2018 mô-đun 3 năm 2022 gồm 102 lớp bồi dưỡng trực tiếp diễn ra từ ngày 25/6 đến 1/8/2022.

Tham gia lớp bồi dưỡng, 100% giáo viên của các trường THCS trên địa bàn tỉnh đã được học tập, bồi dưỡng các nội dung cụ thể: Các xu hướng hiện đại về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh THCS; Sử dụng phưong pháp, hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập và kết quả đánh giá trong dạy học, giáo dục học sinh; Xây dựng công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của học sinh tiểu học về phẩm chất, năng lực; Sử dụng và phân tích kết quả đánh giá theo đường phát triển năng lực để ghi nhận sự tiến bộ của học sinh và đổi mới phương pháp dạy học.

Lớp bồi dưỡng mô đun 3 dành cho giáo viên THCS môn lịch sử

tại huyện Văn Lãng

Tại các lớp bồi dưỡng, báo cáo viên các huyện đã đổi mới phương pháp bồi dưỡng theo hướng tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chú trọng thực hành, gắn lý thuyết với thực tiễn, tổ chức sáng tạo hoạt động nhóm. Học viên tích cực, chủ động tham gia bài giảng và phát huy năng lực, sáng tạo thực hiện nhiệm vụ và hoàn thành các sản phẩm bồi dưỡng.

Tổ chức hoạt động nhóm tại lớp bồi dưỡng mô đun 3 dành cho giáo viên THCS  môn vật lý tại huyện Hữu Lũng

Sở GDĐT đã cử các đoàn kiểm tra, giám sát kế hoạch thực hiện bồi dưỡng của các đơn vị. Đoàn kiểm tra đã dự giờ, định hướng, giải đáp các khó khăn, vướng mắc tại các lớp bồi dưỡng mô đun 3 môn lịch sử, vật lý, âm nhạc của các huyện Hữu Lũng, Văn Quan, Văn Lãng.

Trong thời gian tới, Sở GDĐT yêu cầu các báo cáo viên tiếp tục đẩy mạnh đổi mới phương pháp; các phòng GDĐT xây dựng phương án kiểm tra, đánh giá bài thu hoạch của học viên; cán bộ quản lý các trường có cấp THCS theo dõi, đôn đốc quá trình áp dụng mô đun 3 vào thực tiễn giảng dạy của giáo viên.

Có thể khẳng định, bồi dưỡng mô đun 3 cho giáo viên THCS có ý nghĩa thiết thực trong lộ trình đổi mới Chương trình GDPT 2018 tại tỉnh Lạng Sơn; giúp giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đặc biệt là đổi mới kiểm tra, đánh giá phát triển năng lực, phẩm chất học sinh, vì sự tiến bộ của người học.