Sở Giáo dục và Đào tạo

Bồi dưỡng giáo viên cấp tiểu học module 5

“Tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học”

Thực hiện Quyết định số 1918/QĐ-UBND ngày 02/12/2022 của UBND tỉnh Lạng Sơn về việc phê duyệt Đề án Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2023 – 2025; Kế hoạch số 1864/KH-SGDĐT ngày 14/6/2024 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về Bồi dưỡng cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên cấp tiểu học triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 năm 2024, từ ngày 24/6 đến ngày 27/6/2024, Sở GDĐT tổ chức tập huấn, bồi dưỡng modun 5: “Tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học”. Tham gia bồi dưỡng có 550 giáo viên cốt cán cấp tiểu học của 11 huyện, thành phố trên địa bàn tỉnh.

Ảnh 1. Giáo viên cốt cán tham gia bồi dưỡng module 5

Tư vấn, hỗ trợ học sinh là hoạt động trợ giúp của giáo viên và các lực lượng khác hướng đến tất cả học sinh trong nhà trường nhằm đảm bảo sức khỏe thể chất và tâm lí ổn định, tạo điều kiện tốt nhất cho các em tham gia học tập, rèn luyện và phát triển bản thân.

Đối với cấp tiểu học, điểm khác biệt cơ bản trong hoạt động nghề nghiệp
của giáo viên so với các cấp học khác ở chỗ: Đối tượng của giáo dục và dạy học
là học sinh tiểu học, lứa tuổi còn nhiều bỡ ngỡ với mọi điều liên quan đến cuộc sống học đường, chưa hình thành được thói quen tự lập trong sinh hoạt cá nhân cũng như hoạt động học tập, rèn luyện nên luôn cần sự quan tâm, chỉ bảo sát sao của giáo viên; Giáo viên dạy các môn ở trường ở tiểu học cũng đồng thời là giáo viên chủ nhiệm. Do đó, giáo viên cần tổ chức, điều khiển học sinh lĩnh hội kiến thức, kĩ năng của nhiều môn học khác nhau, trong khi môn học nào cũng có những yêu cầu và khó khăn riêng.

Module 5 “Tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học” cung cấp các kiến thức, hình thành và phát triển các kĩ năng của giáo viên để tư vấn, hỗ trợ học sinh trong giáo dục và dạy học, từ đó giúp học sinh học tập hiệu quả, phát triển tâm lí lành mạnh và góp phần xây dựng môi trường học đường thân thiện, tích cực.

Ảnh 2. Giảng viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái nguyên

bồi dưỡng module 5 cho giáo viên cốt cán cấp tiểu học

Tại lớp bồi dưỡng, các học viên đã được giảng viên của trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái nguyên cung cấp, trao đổi một cách đầy đủ, chi tiết các nội dung cơ bản về công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học. Cụ thể:

- Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học.

- Xây dựng, lựa chọn và thực hiện các chuyên đề về tư vấn tâm lý cho học sinh tiểu học (lồng ghép vào môn học/hoạt động giáo dục).

- Xây dựng kênh thông tin về tư vấn hỗ trợ học sinh tiểu học.

Ảnh 3. Giáo viên cốt cán trao đổi tại lớp bồi dưỡng

Ảnh 4. Hoạt động thực hành tại lớp học

Qua bồi dưỡng, tập huấn, giáo viên nhận đã thức rõ vai trò, đồng thời cũng là trách nhiệm của bản thân, đó là bên cạnh việc giáo dục và dạy học để phát triển tâm lí, nhân cách cho học sinh thì họ có thêm công việc “tư vấn, hỗ trợ” để giúp học sinh đạt được mục đích đó của giáo dục và dạy học. Đối với những giáo viên đã có chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm vững vàng, có nhiều kinh nghiệm trong thực tiễn thì việc tập huấn, bồi dưỡng module 5 sẽ giúp họ làm tốt hơn nữa công tác giáo dục và dạy học của mình.

Với nhiều thay đổi về nội dung, phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá mà Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đặt ra, sẽ khiến việc “dạy” của giáo viên, việc “học” của học sinh, có những thay đổi nhất định, làm nảy sinh thêm nhu cầu được tư vấn, hỗ trợ. Mô đun 5 vừa là một bộ phận hữu cơ của hệ thống mô-đun bồi dưỡng giáo viên, có mối liên hệ mật thiết với các mô-đun trước và sau nó; vừa là điều kiện giúp giáo viên, học sinh thực hiện tốt hơn hoạt động dạy và học. Với ý nghĩa đó, công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học là một trong những nội dung quan trọng mà giáo viên tiểu học cần được bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình./.

Dương Thuý Hồng, chuyên viên Phòng GDMN-GDTH