Sở Giáo dục và Đào tạo

Ngày 28/8/2024 Công đoàn ngành Giáo dục tổ chức Hội nghị chuyên đề “Công đoàn đồng hành cùng thầy cô xây dựng trường học hạnh phúc” cho 350 cán bộ quản lý các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, Chủ tịch công đoàn các đơn vị trực thuộc, Lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố, Lãnh đạo Trung tâm GDNN-GDTX các huyện trên địa bàn tỉnh.

Hội nghị vinh dự được đón tiếp Tiến sĩ  Nguyễn Ngọc Ân - Ủy viên đoàn Chủ tịch Tổng LĐLĐ Việt Nam, Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam, đồng chí Trần Quốc Vương- Phó Chủ tịch thường trực LĐLĐ tỉnh; lãnh đạo Ban Tuyên Giáo – Nữ công LĐLĐ tỉnh,  lãnh đạo Văn phòng Công đoàn Giáo dục Việt Nam và các phòng chuyên môn thuộc Sở GDĐT; phóng viên báo, đài phát thanh truyền hình tỉnh Lạng Sơn đến dự và đưa tin cho Hội nghị.

Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Ân - Ủy viên đoàn Chủ tịch Tổng LĐLĐ Việt Nam, Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam trực tiếp hướng dẫn, truyền đạt chuyên đề ““Công đoàn đồng hành cùng thầy cô xây dựng trường học hạnh phúc”

Trong phong trào xây dựng “Trường học hạnh phúc”, Công đoàn đóng một vai trò quan trọng trong công tác phối hợp nhà trường tuyên truyền, giáo dục, vận động nhà giáo không ngừng rèn luyện, học tập, nâng cao ý thức trách nhiệm, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tư tưởng chính trị đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT; tham gia công tác xã hội, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau khi khó khăn, hoạn nạn và ngăn chặn các tệ nạn xã hội; tổ chức tuyên truyền giáo dục pháp luật và thực hiện quy chế văn hoá nhà trường; tạo các điều kiện và tổ chức các hoạt động hỗ trợ năng lực nghề nghiệp, phẩm chất đạo đức và kỹ năng ứng xử của nhà giáo. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; ngăn ngừa, đấu tranh với các hành vi thiếu chuẩn mực đạo đức trong đội ngũ CBNGNLĐ hoặc các hành vi làm tổn thương đến danh dự, nhân phẩm đội ngũ CBNGNLĐ.

Các đại biểu tham dự Hội nghị

Tại Hội nghị, các đại biểu đã được nghe tiến sỹ Nguyễn Ngọc Ân trao đổi những nội dung sâu sắc, thực tế, thiết thực như: những tác động tiêu cực ảnh hưởng đến môi trường giáo dục hiện nay…; khái niệm hạnh phúc, trường học hạnh phúc là gì? các yếu tố cấu thành của trường học hạnh phúc? tại sao phải xây dựng trường học hạnh phúc? muốn có trường học hạnh phúc, CBQL, GV, NV phải làm gì? những tiêu chí, giải pháp để xây dựng trường học hạnh phúc; …

Qua Hội nghị chúng ta thấy rằng: Xây dựng trường học hạnh phúc thực sự  ý nghĩa và là cái đích, là mục tiêu hướng tới của nền giáo dục, bởi vì:

- Trường học hạnh phúc tạo nên môi trường hạnh phúc: Đó là môi trường giáo dục an toàn, thân hiện, môi trường xanh- sạch đẹp; môi trường tôn trọng sự phát triển của mỗi cá nhân; môi trường dân chủ mà ở đó mọi người được thể hiện chính kiến, được đóng góp ý kiến của mình.

- Trong nhà trường, giáo viên, học sinh được sáng tạo, được đổi mới, được tạo các điều kiện để phát triển, thể hiện, khẳng định năng lực, giá trị của bản thân. Học sinh đến trường bên cạnh việc học tập được vui chơi, trải nghiệm, sáng tạo, được rèn luyện các kỹ năng.

- Xây dựng Trường học hạnh phúc sẽ dần loại bỏ những tiêu cực, những tác động xấu đến ngành Giáo dục, đến nhà trường và học sinh.

- Một môi trường hạnh phúc sẽ khơi nguồn cho mọi sáng tạo, cống hiến và đó là nền tảng cho mọi đổi mới, cho chất lượng, nhất là thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Trường học hạnh phúc đó là hành trình và cũng là đích đến, là mong đợi của tất cả chúng ta. Trường học hạnh phúc để giáo viên được hạnh phúc, để học sinh hạnh phúc là điều tuyệt vời không gì hơn. Lãnh đạo Ngành mong muốn các thầy cô có những thay đổi trong tư duy, hành động để tỉnh Lạng Sơn sẽ có ngày càng nhiều trường học hạnh phúc.