Hội nghị góp ý dự thảo Hiến pháp ngành Giáo dục Lạng Sơn
Thực hiện Kế hoạch số 524/KH-BGDĐT ngày 08/5/2025 của Bộ giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc tổ chức lấy ý kiến về dự thảo Nghị quyết sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013; Công văn số 2188/BGDĐT-PC ngày 08/5/2025 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn tổ chức lấy ý kiến về dự thảo Nghị quyết sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp năm 2013.
Nhằm phát huy quyền làm chủ của Nhân dân, huy động trí tuệ, tâm huyết và tạo sự đồng thuận, thống nhất cao của toàn dân trong việc sửa đổi, bổ sung Hiến pháp nước Công hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013, bảo đảm Hiến pháp phản ánh đúng ý chí, nguyện vọng của Nhân dân, ngày 16/5/2025 Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội nghị lấy ý kiến của công chức, viên chức, người lao động về dự thảo Nghị quyết sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp năm 2013.
Đồng chí Hoàng Quốc Tuấn- Giám đốc sở chủ trì Hội nghị
Tại Hội nghị các đại biểu đã thảo luận sôi nổi và góp ý các nội dung quan trọng của Hiến pháp, nhất là các nội dung liên quan đến công tác Giáo dục và Đào tạo. Đối với các đơn vị sự nghiệp trực thuộc, các TTGDTX- GDNN, các đơn vị phòng Giáo dục và Đào tạo, việc tổ chức lấy ý kiến của công chức, viên chức, người lao động được tiến hành dân chủ, khoa học, công khai, minh bạch, thực chất, bảo đảm tiến độ, chất lượng và tiết kiệm, đề cao trách nhiệm người đứng đầu. Hình thức đa dạng, thích hợp, linh hoạt, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, phù hợp với thực tế ở cơ sở, tạo điều kiện thuận lợi để tất cả công chức, viên chức, người lao động tham gia góp ý. Một điểm mới nổi bật trong đợt lấy ý kiến lần này là việc sử dụng nền tảng công nghệ số để tiếp nhận góp ý thông qua ứng dụng VneID, người dân gửi góp ý trực tuyến đến hết ngày 29/5/2025. Đây là bước tiến quan trọng, hiện thực hóa chuyển đổi số trong quản trị quốc gia, giúp mọi người dân, dù ở thành thị hay nông thôn, miền núi hay biên giới đều có cơ hội bình đẳng tham gia xây dựng Hiến pháp.
Các đại biểu thảo luận, phát biểu ý kiến tại Hội nghị
Kết quả sau Hội nghị và đợt lấy ý kiến, toàn ngành nhất trí với các nội dung của Dự thảo Nghị quyết sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp năm 2013. Liên quan đến lĩnh vực Giáo dục tại mục về các nội dung khác có ý kiến như sau: Khoản 2 điều 61 của Hiến pháp nêu: “Nhà nước ưu tiên đầu tư và thu hút các nguồn đầu tư khác cho giáo dục; chăm lo giáo dục mầm non; bảo đảm giáo dục tiểu học là bắt buộc, Nhà nước không thu học phí; từng bước phổ cập giáo dục trung học; phát triển giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; thực hiện chính sách học bổng, học phí hợp lý”.
Đề nghị sửa đổi, bổ sung điều 61, khoản 2 Hiến pháp như sau: “Nhà nước ưu tiên đầu tư và thu hút các nguồn đầu tư khác cho giáo dục; chăm lo giáo dục mầm non; bảo đảm giáo dục phổ thông 9 năm từ lớp 1 đến lớp 9 là bắt buộc, Nhà nước không thu học phí đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, từng bước phổ cập giáo dục mầm non; phát triển giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; thực hiện chính sách học bổng, học phí hợp lý”.
Lý do đề nghị bổ sung, sửa đổi:
Thứ nhất, chủ trương của TW là giáo dục bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 9, hiện nay điều 61 Hiến pháp chỉ là giáo dục tiểu học bắt buộc, do vậy cần bổ sung để đảm bảo thống nhất.
Thứ hai, điều 61 Hiến pháp đang nêu chung là không thu học phí, tuy nhiên cần cụ thể đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông. Bỏ cụm từ phổ cập giáo dục THCS, cần bổ sung phổ cập giáo dục mầm non vì hiện đang thực hiện phổ cập giáo dục mầm non, sửa để làm cơ sở cho các vb luật, dưới luật.
Thứ ba, phổ cập giáo dục THCS hiện đã đạt, tỷ lệ cao, do vậy trang bị kiến thức, kỹ năng đến lớp 9 là cần thiết, là bắt buộc.
Thứ tư, để đảm bảo các nội dung phù hợp với Kết luận số 91-KL/TƯ ngày 12/8/2024 của Bộ Chính trị tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TƯ ngày 4/11/2013 của BCHTW Đảng khoá XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế: “Trong đó, ban hành và tổ chức triển khai hiệu quả chương trình giáo dục mầm non mới với nội dung và phương pháp tiên tiến, phù hợp với điều kiện thực tiễn; từng bước thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 3, 4 tuổi; quản lý chặt chẽ các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, nhất là các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập”; “Thực hiện một chương trình giáo dục phổ thông thống nhất cả nước, mỗi môn học có một hoặc một số sách giáo khoa và xã hội hoá việc biên soạn sách giáo khoa; thực hiện giáo dục bắt buộc 9 năm”.
Góp ý cho Hiến pháp là quyền, nhưng hơn thế nữa, là nghĩa vụ cao cả, là biểu hiện của lòng yêu nước thời đại mới. Mỗi lời góp ý, mỗi dòng phản biện đều là viên gạch góp phần xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của dân, do dân, vì dân. Ngành Giáo dục Lạng Sơn đã biến đợt góp ý này thành “một cuộc vận động chính trị sâu rộng trong lòng dân”, đúng như tinh thần Nghị quyết đề ra.
