Sở Giáo dục và Đào tạo

Hội nghị tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lý cấp tiểu họcNăm học 2022 -2023 Thực hiện mục tiêu đổi mới công tác quản lý các cơ sở giáo dục tiểu học, nâng cao năng lực quản trị, đổi mới hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CTGDPT 2018), đồng thời xác định nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2022-2023, thống nhất thực hiện mục tiêu kiên trì nâng cao chất lượng giáo dục cấp tiểu học, ngày 15/9/2022, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức hội nghị tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quản lý các trường có lớp tiểu học trên địa bàn tỉnh về triển khai, thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023. Ông Hồ Công Liêm – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu khai mạc Hội nghị tập huấn, bồi dưỡng CBQL cấp tiểu họcTham dự Hội nghị tập huấn bồi dưỡng có 286 đại biểu là lãnh đạo, cán bộ chuyên môn các phòng GDĐT huyện, thành phố, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục tiểu học trên địa bàn tỉnh. Các đại biểu đã nghe báo cáo đánh giá tổng quan về tình hình thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học, những kết quả đã đạt được trong năm học 2021-2022 với sự ảnh hưởng, tác động lớn của đại dịch Covid-19, đồng thời chỉ ra những tồn tại, hạn chế, khó khăn cần được khắc phục, tháo gỡ kịp thời trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023 đối với cấp tiểu học. Bà Dương Hồng Minh – Trưởng phòng GDMN,TH Sở GDĐT báo cáo đánh giá tình hình triển khai nhiệm vụ giáo dục tiểu học Những kết quả đạt được trong năm học 2021-2022 đối với giáo dục tiểu học được cụ thể hoá thông qua video phóng sự và các báo cáo tham luận của các cơ sở giáo dục tiểu học trên địa bàn toàn tỉnh, thể hiện ở một số nội dung như:Công tác chỉ đạo, triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học chủ động linh hoạt, thích ứng với tình hình dịch bệnh, đảm bảo chất lượng giáo dục cấp tiểu học. (Phòng GDĐT Văn Lãng)Công tác quản lý, tổ chức dạy học lớp ghép đáp ứng yêu cầu CTGDPT 2018. (Trường tiểu học Minh Khai, huyện Bình Gia)Công tác quản lý, tổ chức dạy học tài liệu giáo dục địa phương đáp ứng yêu cầu CTGDPT 2018 (Trường Tiểu học 1 thị trấn Đồng Mỏ, huyện Chi Lăng)Ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong việc đổi mới công tác quản lý, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, nâng cao chất lượng dạy học theo CTGDPT 2018 (Trường Tiểu học xã Đồng Tân, huyện Hữu Lũng) Để chuẩn bị tốt các điều kiện triển khai nhiệm vụ giáo dục tiểu học trong năm học 2022-2023 và những năm học tiếp theo, đồng chí Hồ Công Liêm - Phó giám đốc Sở GDĐT chủ trì điều hành thảo luận và định hướng triển khai thực hiện một số nhiệm vụ cụ thể:Đối với các phòng GDĐT huyện, thành phố - Tiếp tục tăng cường công tác tuyên truyền việc triển khai thực hiện nhiệm vụ của ngành GDĐT năm học 2022 - 2023, tạo sự đồng thuận trong cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong nhà trường, cha mẹ học sinh, cộng đồng và toàn xã hội; triển khai đầy đủ các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học, văn bản triển khai thực hiện Chương trình GDPT 2018, các văn bản chuyên môn của cấp học do Bộ GDĐT, Sở GDĐT ban hành,... tới 100% các cơ sở giáo dục tiểu học. - Chỉ đạo các nhà trường tiếp tục rà soát, bổ sung cơ sở vật chất, sử dụng hiệu quả các trang thiết bị dạy học hiện có, thực hiện tốt công tác tham mưu, trang bị đảm bảo đủ phòng học, trang thiết bị phục vụ công tác dạy học 2 buổi/ngày; cơ sở vật chất trường, lớp, cổng trường, tường rào... đầy đủ, an toàn.- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục tiểu học làm tốt công tác quản trị trường học, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy học có chất lượng, đảm bảo tính khả thi, phù hợp với tình hình thực tiễn của đơn vị. - Chỉ đạo các cơ sở giáo dục tiểu học xây dựng kịch bản tổ chức dạy học, phương án bố trí, hỗ trợ giáo viên đảm bảo các điều kiện cho công tác giảng dạy môn Tiếng Anh, Tin học theo chương trình GDPT 2018 từ năm học 2022-2023.- Tăng cường công tác chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra các khoản thu, chi; việc sử dụng tài liệu tham khảo, bổ trợ trong các cơ sở giáo dục.- Đẩy mạnh công tác tham mưu, phối hợp, lãnh đạo, chỉ đạo trong việc rà soát, bổ sung, chuẩn bị tốt các điều kiện triển khai thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, đặc biệt đối với việc tổ chức dạy học môn Tiếng Anh, Tin học từ năm học 2022-2023. Chú trọng sắp xếp, bố trí đội ngũ, tuyển dụng, hợp đồng giáo viên kịp thời, đảm bảo tỉ lệ giáo viên/lớp, đặc biệt quan tâm đến chế độ, hỗ trợ giáo viên giảng dạy môn Tiếng Anh, Tin học; đẩy mạnh thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, Luật giáo dục 2019.- Tăng cường kiểm tra, hướng dẫn, tư vấn các trường trong công tác quản lý, quản trị trường học; xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, hướng dẫn đổi mới công tác tổ chức dạy học, hoạt động giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; công tác kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học... Đối cới các cơ sở giáo dục tiểu học- Tiếp tục thực hiện tốt công tác quản trị trường học; triển khai thực hiện hiệu quả kế hoạch, nhiệm vụ, chương trình giáo dục và chủ đề năm học 2022 – 2023 cấp tiểu học: “Dạy chủ động-sáng tạo, học tích cực-linh hoạt, thầy trò cùng học-cùng chơi”.- Tích cực, chủ động rà soát các điều kiện về cơ sở vật chất, đảm bảo an toàn trường học; quản lý, chịu trách nhiệm về việc sử dụng sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, bổ trợ trong dạy học của giáo viên trong nhà trường. - Tiếp tục đẩy mạnh công tác tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao năng lực quản lý, quản trị nhà trường, chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL, giáo viên; thực hiện đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; chú trọng quan tâm đến công tác tổ chức bán trú, dạy học 2 buổi/ngày đảm bảo chất lượng, hiệu quả. - Tăng cường tổ chức, thực hiện hiệu quả sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học (Hướng dẫn tại công văn số 1315/BGDĐT-GDTH ngày 16/4/2020); tổ chức sinh hoạt chuyên đề, đánh giá việc dạy học lớp 1, lớp 2, lớp 3 theo CTGDPT 2018, dự kiến phân công đội ngũ giáo viên dạy học lớp 4 năm học 2023-2024.- Chủ động xây dựng kịch bản, phương án, linh hoạt tổ chức dạy học môn Tiếng Anh, Tin học theo chương trình GDPT 2018, đặc biệt đối với các đơn vị còn khó khăn về cơ sở vật chất, thiết bị, giáo viên... tăng cường huy động các nguồn lực tại chỗ, sử dụng hiệu quả trang thiết bị hiện có, đề xuất giải pháp phù hợp với điều kiện thực tiễn tại đơn vị, đảm bảo tổ chức dạy học Tiếng Anh, Tin học theo kế hoạch.