HỘI NGHỊ TẬP HUẤN, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2025-2026
Thực hiện Công văn số 3334/SGDĐT-GDMN, TH ngày 28/8/2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2025 – 2026, sáng 18/9/2025, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Lạng Sơn đã tổ chức Hội nghị tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lý cấp tiểu học tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tin học và Ngoại ngữ tỉnh.
Tham dự hội nghị có 320 đại biểu là lãnh đạo Sở GDĐT, đại diện các phòng chuyên môn, nghiệp vụ cơ quan Sở; lãnh đạo, chuyên viên phòng Văn hóa-Xã hội các xã/phường, hiệu trưởng các trường có lớp tiểu học trên địa bàn tỉnh.
Phát biểu khai mạc, ông Hồ Công Liêm – Phó Giám đốc Sở GDĐT nhấn mạnh: Công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý tiểu học là nhiệm vụ thường xuyên, quan trọng, góp phần nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý (đặc biệt là cán bộ quản lý mới được bổ nhiệm) có thêm kỹ năng, nghiệp vụ triển khai, thực hiện hiệu quả kế hoạch nhiệm vụ năm học, hoạt động bồi dưỡng thông qua việc tổ chức hội nghị Hiệu trưởng thường niên sẽ giúp cán bộ quản lý nắm bắt được tinh thần, trách nhiệm trong việc triển khai, thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học và chủ trương của ngành đối với những vấn đề lớn cần đổi mới, tập trung chỉ đạo.

Ông Hồ Công Liêm – Phó Giám đốc Sở GDĐT phát biểu khai mạc
Tại Hội nghị, Nhà giáo ưu tú (NGƯT) Dương Hồng Minh – Trưởng phòng GDMN-TH, Sở GDĐT đã đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 – 2025, đồng thời, triển khai các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ trọng tâm giáo dục tiểu học năm học 2025 – 2026.


Báo cáo đánh giá và triển khai nhiệm vụ giáo dục tiểu học tại Hội nghị
Tại Hội nghị, đại biểu cũng được nghe báo cáo tham luận về chuyên đề: Công tác chuẩn bị đội ngũ, nâng cao trình độ đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện CTGDPT 2018, nâng cao hiệu quả giáo dục STEM cấp tiểu học, công tác tổ chức nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày. Các tham luận được đánh giá cao sự đầu tư và ghi nhận những kinh nghiệm và kết quả đã đạt được trong năm học 2024-2025 và công tác chuẩn bị triển khai đạt hiệu quả trong thời gian tiếp theo.

Đại biểu tham dự tại Hội nghị
Trong phần thảo luận, các đại biểu đã trực tiếp trao đổi những khó khăn, vướng mắc trong triển khai thực hiện nhiệm vụ. Đại biểu tham dự Hội nghị được nghe đại diện các phòng chuyên môn của Sở GDĐT gồm: Tổ chức – Cán bộ, Kế hoạch – Tài chính, Hành chính – Tổng hợp và Giáo dục Mầm non – Tiểu học trả lời, thống nhất những vấn đề các cơ sở giáo dục quan tâm hiện nay như: quy trình việc chỉ định thầu các gói thực phẩm phục vụ bữa ăn bán trú, khó khăn đối với các trường tổ chức bán trú thực hiện mua thực phẩm phải sử dụng hóa đơn giá trị gia tăng; việc thực hiện chế độ chính sách cho nhân viên phục vụ (hợp đồng theo nghị định 111/2022/NĐ-CP) do mức lương thấp; chế độ đối với giáo viên hợp đồng thay cho giáo viên nghỉ ốm, nghỉ chế độ thai sản, việc thực hiện hợp đồng (thiếu giáo viên) tại một số đơn vị có tỷ lệ giáo viên trên lớp thấp, chưa đảm bảo đủ giáo viên trên lớp theo quy định; một số khoản thu (điện, nước sinh hoạt, nước uống tinh khiết) không quy định trong Nghị quyết 23/2025/HĐND của Hội đồng nhân dân tỉnh; việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số (khó khăn trong thực hiện các phần mềm); công tác kiểm tra nội bộ,...
Phần thảo luận góp phần tháo gỡ khó khăn, thống nhất giải pháp đồng bộ, hướng tới nâng cao chất lượng công tác quản lý và giáo dục tiểu học trong năm học 2025-2026.

Lãnh đạo Sở điều hành thảo luận tại Hội nghị
Kết luận Hội nghị, ông Hồ Công Liêm - Phó Giám đốc Sở GDĐT ghi nhận sự chuẩn bị chu đáo, tinh thần trách nhiệm của các đơn vị. Đồng thời, đề nghị đội ngũ cán bộ quản lý cấp tiểu học phát huy vai trò nòng cốt, chủ động tham mưu, sáng tạo trong quản lý, bảo đảm triển khai hiệu quả các nhiệm vụ giáo dục tiểu học trong năm học mới. Hội nghị tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lý cấp tiểu học năm học 2025-2026 là dịp để đội ngũ cán bộ quản lý trong toàn tỉnh được cập nhật định hướng chỉ đạo, chia sẻ kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn, từ đó nâng cao chất lượng quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành trong giai đoạn hiện nay.