TIN NỔI BẬT
Phòng Giáo dục Mầm non và Giáo dục Tiểu học
Sở GD-ĐT Lạng Sơn 90

HỘI THẢO, BỒI DƯỠNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ MẦM NON VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ VÀ TRIỂN KHAI CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ 3–5 TUỔI

Ngày 17/11/2025, tại Trung tâm GDTX – Tin học và Ngoại ngữ tỉnh Lạng Sơn, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức Hội thảo, bồi dưỡng hướng dẫn tổ chức các hoạt động tăng cường tiếng Việt (TCTV) cho trẻ mầm non vùng dân tộc thiểu số (DTTS), gắn với triển khai nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi. Hội thảo có sự tham dự của lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học (GDMN,TH) Sở GDĐT; đại biểu đại diện phòng Văn hóa- Xã hội các xã/phường cùng cán bộ quản lý cơ sở GDMN phụ trách công tác phổ cập.Bà Dương Hồng Minh – Trưởng phòng GDMN,TH Sở GDĐT phát biểu khai mạc Phát biểu chỉ đạo tại hội thảo, bà Dương Hồng Minh – Trưởng phòng GDMN,TH Sở GDĐT khẳng định việc TCTV cho trẻ em DTTS là nhiệm vụ trọng tâm, đóng vai trò nền tảng đối với việc nâng cao chất lượng GDMN bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục cho trẻ em mầm non vùng đồng bào DTTS. Vì vậy, các cơ sở giáo dục cần cập nhật đầy đủ văn bản chỉ đạo; thực hiện rõ ràng các chỉ tiêu, nhiệm vụ và giải pháp phù hợp địa phương; xây dựng môi trường tiếng Việt đa dạng, gần gũi nhưng vẫn tôn trọng và phát huy tiếng mẹ đẻ của trẻ. Bên cạnh đó, việc bồi dưỡng năng lực tiếng mẹ đẻ cho giáo viên, phát huy tự học – tự bồi dưỡng, và đảm bảo chế độ chính sách cho giáo viên dạy TCTV, giáo viên chăm sóc trẻ khuyết tật được nhấn mạnh như những yếu tố không thể thiếu trong quá trình triển khai. Đại biểu lắng nghe báo cáo tham luận của các đơn vị Trong chương trình, đại biểu được nghe các báo cáo, tham luận từ Trường MN Đông Quan, Trường MN Bắc Lãng và Trường MN Nhất Hòa, tham luận về thực hiện các mô hình TCTV đạt hiệu quả tại cơ sở như: xây dựng môi trường ngôn ngữ dựa trên tiếng mẹ đẻ; tăng cường phối hợp giữa nhà trường – gia đình – cộng đồng, đến việc huy động các nguồn lực xã hội hóa để hỗ trợ trẻ chuẩn bị tiếng Việt, các báo cáo đều thể hiện sự sáng tạo và nỗ lực của đội ngũ giáo viên vùng DTTS. Những chia sẻ thực tiễn này giúp các đại biểu trao đổi sâu hơn về cách thức tháo gỡ khó khăn, điều chỉnh giải pháp phù hợp từng địa bàn, nhất là tại các xã vùng cao có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn.Ban tổ chức điều hành phần trao đổi thảo luận của các đơn vị Tại hội thảo đại biểu được tham gia thảo luận, tập trung vào những vướng mắc trong tổ chức môi trường tăng cường tiếng Việt, công tác huy động trẻ ra lớp, cũng như khó khăn về thiếu giáo viên, cơ sở vật chất. Từ đó, hội thảo thống nhất cần tiếp tục duy trì, củng cố và nhân rộng các mô hình điểm đã đạt hiệu quả trong những năm học gần đây. Các cơ sở GDMN triển khai đồng bộ, bảo đảm môi trường tiếng Việt phù hợp cho trẻ vùng DTTS; coi đây là nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng GDMN vùng khó khăn.Bà Nguyễn Ngọc – Phó trưởng phòng GDMN, TH Sở GDĐT báo cáo viên và phát biểu kết luận Hội thảo Song song với nội dung về TCTV, hội thảo dành thời lượng triển khai nhiệm vụ phổ cập GDMN 3–5 tuổi theo Nghị quyết 218/2025/QH15 Về phổ cập GDMN cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi và Nghị định 277/2025/NĐ-CP Quy định chi tiết thi hành Nghị quyết số 218/2025/QH15 ngày 26 tháng 6 năm 2025 của Quốc hội về phổ cập GDMN cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi. Bà Nguyễn Ngọc – Phó trưởng phòng GDMN, TH Sở GDĐT đề nghị các phòng Văn hóa - Xã hội các xã/phường lựa chọn một trường đầu mối để tổng hợp số liệu phổ cập; đẩy mạnh tuyên truyền văn bản chỉ đạo; rà soát lại toàn bộ điều kiện cơ sở vật chất, phòng học, thiết bị và đội ngũ nhằm đảm bảo yêu cầu của phổ cập GDMN. Việc cung cấp số liệu cũng phải thực hiện đầy đủ theo Công văn 4420/SGDĐT-GDMN, TH ngày 03/11/2025, tạo căn cứ chính xác cho triển khai các chính sách mới. Đồng chí lãnh đạo Phòng GDMN, TH Sở nhấn mạnh, đây là nhiệm vụ chính trị quan trọng mà các cấp, các ngành phải quan tâm bảo đảm quyền học tập của trẻ. Vì vậy, từng đơn vị cần chủ động phối hợp chính quyền địa phương, thực hiện rà soát dân số, cập nhật số liệu thường xuyên, kịp thời và chính xác.Kết thúc chương trình, đại diện lãnh đạo Phòng GDMN, TH Sở GDĐT đánh giá cao tinh thần làm việc nghiêm túc, trách nhiệm của các đại biểu; ghi nhận các ý kiến đã chia sẻ và định hướng thực hiện các nhiệm vụ trong thời gian tới. Hội thảo khẳng định tầm quan trọng của việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ em vùng DTTS và yêu cầu các đơn vị chuẩn bị đầy đủ điều kiện để thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ mầm non từ 3 đến 5 tuổi theo đúng quy định.

Ngày 17/11/2025, tại Trung tâm GDTX – Tin học và Ngoại ngữ tỉnh Lạng Sơn, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức Hội thảo, bồi dưỡng hướng dẫn tổ chức các hoạt động tăng cường tiếng Việt (TCTV) cho trẻ mầm non vùng dân tộc thiểu số (DTTS), gắn với triển khai nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi. Hội thảo có sự tham dự của lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học (GDMN,TH)  Sở GDĐT; đại biểu đại diện phòng Văn hóa- Xã hội các xã/phường cùng cán bộ quản lý cơ sở GDMN phụ trách công tác phổ cập.

Bà Dương Hồng Minh – Trưởng phòng GDMN,TH Sở GDĐT phát biểu khai mạc

            Phát biểu chỉ đạo tại hội thảo, bà Dương Hồng Minh – Trưởng phòng GDMN,TH Sở GDĐT khẳng định việc TCTV cho trẻ em DTTS là nhiệm vụ trọng tâm, đóng vai trò nền tảng đối với việc nâng cao chất lượng GDMN bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục cho trẻ em mầm non vùng đồng bào DTTS. Vì vậy, các cơ sở giáo dục cần cập nhật đầy đủ văn bản chỉ đạo; thực hiện rõ ràng các chỉ tiêu, nhiệm vụ và giải pháp phù hợp địa phương; xây dựng môi trường tiếng Việt đa dạng, gần gũi nhưng vẫn tôn trọng và phát huy tiếng mẹ đẻ của trẻ. Bên cạnh đó, việc bồi dưỡng năng lực tiếng mẹ đẻ cho giáo viên, phát huy tự học – tự bồi dưỡng, và đảm bảo chế độ chính sách cho giáo viên dạy TCTV, giáo viên chăm sóc trẻ khuyết tật được nhấn mạnh như những yếu tố không thể thiếu trong quá trình triển khai.

 

Đại biểu lắng nghe báo cáo tham luận của các đơn vị

                   Trong chương trình, đại biểu được nghe các báo cáo, tham luận từ Trường MN Đông Quan, Trường MN Bắc Lãng và Trường MN Nhất Hòa, tham luận về thực hiện các mô hình TCTV đạt hiệu quả tại cơ sở như: xây dựng môi trường ngôn ngữ dựa trên tiếng mẹ đẻ; tăng cường phối hợp giữa nhà trường – gia đình – cộng đồng, đến việc huy động các nguồn lực xã hội hóa để hỗ trợ trẻ chuẩn bị tiếng Việt, các báo cáo đều thể hiện sự sáng tạo và nỗ lực của đội ngũ giáo viên vùng DTTS. Những chia sẻ thực tiễn này giúp các đại biểu trao đổi sâu hơn về cách thức tháo gỡ khó khăn, điều chỉnh giải pháp phù hợp từng địa bàn, nhất là tại các xã vùng cao có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn.

Ban tổ chức điều hành phần trao đổi thảo luận của các đơn vị

          Tại hội thảo đại biểu được tham gia thảo luận, tập trung vào những vướng mắc trong tổ chức môi trường tăng cường tiếng Việt, công tác huy động trẻ ra lớp, cũng như khó khăn về thiếu giáo viên, cơ sở vật chất. Từ đó, hội thảo thống nhất cần tiếp tục duy trì, củng cố và nhân rộng các mô hình điểm đã đạt hiệu quả trong những năm học gần đây. Các cơ sở GDMN triển khai đồng bộ, bảo đảm môi trường tiếng Việt phù hợp cho trẻ vùng DTTS; coi đây là nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng GDMN vùng khó khăn.

Bà Nguyễn Ngọc – Phó trưởng phòng GDMN, TH Sở GDĐT báo cáo viên và phát biểu kết luận Hội thảo

          Song song với nội dung về TCTV, hội thảo dành thời lượng triển khai nhiệm vụ phổ cập GDMN 3–5 tuổi theo Nghị quyết 218/2025/QH15 Về phổ cập GDMN cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi và Nghị định 277/2025/NĐ-CP Quy định chi tiết thi hành Nghị quyết số 218/2025/QH15 ngày 26 tháng 6 năm 2025 của Quốc hội về phổ cập GDMN cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi. Bà Nguyễn Ngọc – Phó trưởng phòng GDMN, TH Sở GDĐT đề nghị các phòng Văn hóa - Xã hội các xã/phường lựa chọn một trường đầu mối để tổng hợp số liệu phổ cập; đẩy mạnh tuyên truyền văn bản chỉ đạo; rà soát lại toàn bộ điều kiện cơ sở vật chất, phòng học, thiết bị và đội ngũ nhằm đảm bảo yêu cầu của phổ cập GDMN. Việc cung cấp số liệu cũng phải thực hiện đầy đủ theo Công văn 4420/SGDĐT-GDMN, TH ngày 03/11/2025, tạo căn cứ chính xác cho triển khai các chính sách mới. Đồng chí lãnh đạo Phòng GDMN, TH Sở nhấn mạnh, đây là nhiệm vụ chính trị quan trọng mà các cấp, các ngành phải quan tâm bảo đảm quyền học tập của trẻ. Vì vậy, từng đơn vị cần chủ động phối hợp chính quyền địa phương, thực hiện rà soát dân số, cập nhật số liệu thường xuyên, kịp thời và chính xác.

Kết thúc chương trình, đại diện lãnh đạo Phòng GDMN, TH Sở GDĐT đánh giá cao tinh thần làm việc nghiêm túc, trách nhiệm của các đại biểu; ghi nhận các ý kiến đã chia sẻ và định hướng thực hiện các nhiệm vụ trong thời gian tới. Hội thảo khẳng định tầm quan trọng của việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ em vùng DTTS và yêu cầu các đơn vị chuẩn bị đầy đủ điều kiện để thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ mầm non từ 3 đến 5 tuổi theo đúng quy định.

Cùng chuyên mục

Xem thêm
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LẠNG SƠN TỔ CHỨC TẬP HUẤN, BỒI DƯỠNG CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM IOC EDU NĂM 2026

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LẠNG SƠN TỔ CHỨC TẬP HUẤN, BỒI DƯỠNG CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM IOC EDU NĂM 2026

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LẠNG SƠN TỔ CHỨC TẬP HUẤN, BỒI DƯỠNG CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM IOC EDU NĂM 2026

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LẠNG SƠN TỔ CHỨC TẬP HUẤN, BỒI DƯỠNG CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM IOC EDU NĂM 2026

ĐOÀN CÔNG TÁC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHẢO SÁT  KẾT QUẢ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NGHỊ ĐỊNH SỐ 277/2025/NĐ-CP  TẠI TỈNH LẠNG SƠN

ĐOÀN CÔNG TÁC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHẢO SÁT KẾT QUẢ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NGHỊ ĐỊNH SỐ 277/2025/NĐ-CP TẠI TỈNH LẠNG SƠN

Hội thảo: Định hướng đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường tiểu học  trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn

Hội thảo: Định hướng đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn