Sở Giáo dục và Đào tạo

Thực hiện công văn số 3899/BGDĐT-GDTH ngày 30/7/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn triển khai thực hiện giáo dục kỹ năng công dân số cấp Tiểu học, ngày 30/12/2024, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức thực nghiệm dạy học nội dung giáo dục kỹ năng công dân số tại 02 đơn vị trường Tiểu học xã Tân Mỹ và trường tiểu học thị trấn Na Sầm, huyện Văn Lãng. Tham dự sinh hoạt chuyên đề thực nghiệm dạy học có 100 đại biểu tham dự gồm Lãnh đạo, chuyên viên Sở GDĐT, lãnh đạo, cán bộ chuyên môn tiểu học phòng GDĐT các huyện, thành phố; cán bộ quản lý, giáo viên dạy các môn văn hoá, giáo viên dạy môn Tin học tại các trường có lớp tiểu học trên địa bàn tỉnh. Bà Dương Hồng Minh – Trưởng phòng GDMN-TH, Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu điều hành hội thảo sinh hoạt chuyên đề Đại biểu tham dự phát biểu tại hội thảo sinh hoạt chuyên đềTham dự sinh hoạt chuyên đề dạy học thực nghiệm nội dung giáo dục kỹ năng công dân số, đại biểu được dự giờ trực tiếp 04 tiết dạy có tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng công dân số (gồm 02 tiết dạy môn Tin học và 02 tiết dạy môn văn hoá) tại 02 địa điểm trường Tiểu học xã Tân Mỹ và trường tiểu học thị trấn Na Sầm, huyện Văn Lãng.Với tinh thần làm việc nghiêm túc, trao đổi, thảo luận, thống nhất về phương pháp, hình thức tổ chức, nội dung thực hiện giáo dục kỹ năng công dân số cấp tiểu học, cán bộ quản lý, giáo viên đã xác định rõ các nội dung cơ bản và có những điều chỉnh, bổ sung kịp thời trong việc triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học phù hợp với điều kiện thực tiễn tại cơ sở. Một số hình ảnh về thực nghiệm dạy học giáo dục kỹ năng công dân số cấp tiểu họcThầy giáo Hà Ngọc Bách - GV trường TH xã Hoàng Văn Thụ, huyện Văn Lãng thực hiện giờ dạy thực nghiệm môn Tin học Cô giáo Nguyễn Thị Mỹ Ngọc – GV trường TH thị trấn Na Sầm, huyện Văn Lãngthực hiện giờ dạy thực nghiệm môn Lịch sử và Địa lí Tham gia hội thảo sinh hoạt chuyên đề thực nghiệm dạy học giáo dục kỹ năng công dân số giúp cán bộ quản lý, giáo viên tiểu học tiếp cận nhanh, nắm bắt đầy đủ hệ thống chuẩn mực về kỹ năng số, khung năng lực số mà học sinh tiểu học cần đạt được, nắm vững được quy trình xây dựng bảng tham chiếu từ chương trình môn học với khung năng lực số, xây dựng được bảng tham chiếu với các môn học, từ đó định hướng hình thức tổ chức hiệu quả, xác định nội dung GD-KNCDS cần bổ sung khi triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.