Sở Giáo dục và Đào tạo

Ngày 11/10/2022, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức hội thảo tập huấn, bồi dưỡng phương pháp vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học cho cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên các trường có lớp tiểu học để đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục tiểu học có thêm kĩ năng, phương pháp giáo dục khoa học, tiên tiến, mang lại nhiều giá trị nhân văn, giúp học sinh hình thành kĩ năng học tập, ghi nhớ nhanh, nhớ lâu bằng sơ đồ tư duy, từ đó hình thành thói quen tự học tập suốt đời, nâng cao chất lượng giáo dục góp phần thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018.Ông Hồ Công Liêm – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu khai mạc lớp tập huấn, bồi dưỡng Tham dự Hội thảo tập huấn bồi dưỡng có 190 đại biểu là lãnh đạo, cán bộ chuyên môn các phòng GDĐT huyện, thành phố, cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán các cơ sở giáo dục tiểu học trên địa bàn tỉnh.Các học viên đã được hiểu sơ bộ về xây dựng sơ đồ tư duy (Mindmap) là một kỹ thuật học tập sử dụng phương pháp tiếp cận phi tuyến tính khuyến khích người học suy nghĩ và khám phá các khái niệm bằng cách sử dụng các mối quan hệ không gian và thị giác.Phương pháp dạy học sử dụng sơ đồ tư duy được hình thành và phát triển vào cuối thập niên 60 (của thế kỉ XX) bởi Tony Buzan – tác giả, nhà tâm lý người Anh. Đây là một phương pháp ghi chú đầy sáng tạo, giúp học sinh "ghi lại bài giảng" mà chỉ dùng các từ then chốt (từ khoá) và các hình ảnh, cách ghi chép này có nhiều ưu điểm vượt trội so với các phương pháp học truyền thống như giúp học sinh nhanh chóng nắm được nội dung chính của bài học, dễ nhớ, dễ ôn tập, đồng thời tăng sự hứng thú, khơi gợi niềm yêu thích học tập thông qua hình ảnh và màu sắc, từ đó phát huy được khả năng sáng tạo, năng lực tư duy của học sinh. Để tìm hiểu về cách thức vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học, trước tiên các học viên được lĩnh hội, cảm nhận về cách thức khai phá sức mạnh của não bộ (vận hành hoạt động cả hai bán cầu não) trong quá trình học tập, làm việc để đạt được kết quả tối ưu nhất, qua đó học viên cũng hiểu sâu hơn về các loại hình thông minh của trẻ từ đó tìm ra các giải pháp giáo dục hiệu quả, phù hợp với sự phát triển tự nhiên về phẩm chất, năng lực của từng cá nhân học sinh. TS. Lê Thị Thu Trang – Chuyên gia đào tạo siêu trí nhớ - Mindmap quốc tếBáo cáo viên tại lớp tập huấn, bồi dưỡngVới sự hỗ trợ, giúp đỡ nhiệt tình của các chuyên gia đào tạo siêu trí nhớ - mindmap quốc tế đã truyền tải nguồn cảm hứng, nguồn năng lượng tích cực lan toả đến đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong quá trình nghiên cứu, thực hành vận dụng sơ đồ tư duy (mindmap) trong dạy học.Sơ đồ tư duy có thể được sử dụng trong các tiết dạy ở nhiều môn học khác nhau, các tiết dạy hình thành kiến thức mới, tiết ôn luyện bài tập hoặc viết bài văn, được thể hiện rõ nét ở giai đoạn lên ý tưởng. Sơ đồ tư duy cũng có thể được áp dụng để tạo, hình dung, sắp xếp, ghi chú, giải quyết vấn đề, ra quyết định, sửa đổi và làm rõ một chủ đề, từ đó giúp giáo viên lên kế hoạch và đánh giá bài giảng tốt hơn. Với các em học sinh, được tự do sáng tạo theo ý tưởng của mình khi thiết kế sơ đồ tư duy để thể hiện phong cách cá nhân, dấu ấn riêng của mỗi em, tiết kiệm thời gian, thay vì phải ghi chép các nội dung bài học rất dài, học sinh chỉ cần tóm tắt các từ khóa chính một cách cô đọng, xúc tích mà vẫn đảm bảo kiến thức cần ghi nhớ, việc tổng hợp tất cả kiến thức vào sơ đồ tư duy giúp học sinh không bỏ sót các chi tiết trong bài học. Khi nhìn vào sơ đồ tư duy, học sinh sẽ có cái nhìn tổng quát về những kiến thức trọng tâm của bài học, xác định nhanh các ý chính, ý phụ, giúp việc học và ghi nhớ các kiến thức sẽ trở nên dễ dàng và nhẹ nhàng hơn.Tại lớp tập huấn các học viên được thảo luận, trao đổi trực tiếp với các chuyên gia về các vấn đề mà học viên đang quan tâm trong quá trình vận dụng sơ đồ tư duy vào dạy học hằng ngày tại đơn vị. Một số sản phẩm thực hành của học viên ngay tại lớp tập huấn được các chuyên gia đánh giá cao về tính sáng tạo, hiệu quả để vận dụng vào giảng dạy.Một số hình ảnh vận dụng vào dạy học hằng ngày của các nhà trường sau đợt tập huấn được các thầy cô, học sinh hào hứng đón nhận, triển khai.