Sở GD-ĐT Lạng Sơn

Thanh tra

13/12/2021 00:00 Sở GD-ĐT Lạng Sơn 1.709

KHAI THÁC, SỬ DỤNG TỦ SÁCH PHÁP LUẬT TRONG TRƯỜNG HỌC

KHAI THÁC, SỬ DỤNG TỦ SÁCH PHÁP LUẬT TRONG TRƯỜNG HỌC Thanh tra Sở GDĐTTủ sách pháp luật là một “kênh” tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật (PBGDPL) các chính sách pháp luật của Nhà nước; được xây dựng, duy trì rộng khắp ở các xã, thị trấn và các cơ quan, đơn vị; trong đó các trường học trong ngành Giáo dục và Đào tạo đang thực hiện tốt việc khai thác thông tin, tư liệu từ các tủ sách này. Hình 1- Học sinh trường THPT Đồng Đăng tìm hiểu Sách pháp luật Hình 2- Học sinh trường PTDTNT THCS huyện Hữu Lũng đọc sách pháp luậtSở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) luôn xác định việc xây dựng Tủ sách pháp luật trong trường học giúp tăng cường PBGDPL, nhằm trang bị kiến thức pháp luật cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh để từ đó nâng cao hiểu biết, ý thức chấp hành pháp luật. Vì vậy việc xây dựng, quản lý, khai thác tủ sách pháp luật đã được Sở GDĐT chỉ đạo các nhà trường thực hiện hiệu quả; trong đó chú trọng tới việc triển khai thực hiện phù hợp với điều kiện thực tế của đơn vị. Các trường học đều phân công cán bộ, viên chức có kỹ năng quản lý, kiến thức về pháp luật phụ trách Tủ sách pháp luật; xây dựng quy chế quản lý, sử dụng, sổ đăng ký theo dõi mượn, trả sách... theo hướng dẫn. Hàng năm, các trường học đều bổ sung các đầu sách mới nhằm cập nhật kịp thời các nội dung, văn bản quy định pháp luật mới có hiệu lực… đến nay, 100% các nhà trường có Tủ sách (hoặc Ngăn sách pháp luật). Số lượng đầu sách tăng qua các năm, chủ yếu là tài liệu chuyên đề pháp luật, cụ thể như sau: 62.267 tài liệu chuyên đề pháp luật, 8558 sách hỏi đáp, 4453 đề cương tuyên truyền pháp luật; 2238 báo, tạp chí chuyên về pháp luật; 2505 tờ rơi, tờ gấp về pháp luật; 17226 băng, đĩa và các tài liệu khác về PBGDPL; 21947 sách giáo khoa môn GDCD dùng cho GV và HS; 3336 sách giáo viên GDCD; 1272 sách GV dạy Pháp luật; 849 đồ dùng trực quan dùng để dạy học môn GDCD; 26275 tài liệu giáo dục đạo đức; 1788 tài liệu tập huấn PBGDPL, 32475 tài liệu tham khảo khác.Hình 3- Giáo viên trường THPT chuyên Chu Văn An tìm hiểu sách pháp luật tại Thư viện nhà trườngTrong đó nhóm sách, tài liệu pháp luật phục vụ cho công tác quản lý, hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ, giảng dạy và học tập rất đa dạng; nhóm văn bản quy phạm pháp luật của Trung ương và địa phương liên quan trực tiếp đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và hoạt động của đơn vị, chính quyền địa phương được cập nhật kịp thời, đầy đủ… Sách, tài liệu về pháp luật được bảo quản tốt theo quy định về quản lý thư viện. Các tủ sách này được sắp xếp, bố trí tại phòng đọc thuận tiện cho việc khai thác, sử dụng, phục vụ đọc sách tại chỗ. Các nhà trường cũng thường xuyên rà soát, phân loại sách, tài liệu bảo đảm khoa học, thuận tiện cho tra cứu.Nhờ khai thác và sử dụng hiệu quả các sách, tài liệu pháp luật đã giúp cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh và học sinh có thêm kiến thức, nắm bắt được chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Cán bộ quản lý, giáo viên có thêm tư liệu để giảng dạy và hướng dẫn học sinh, làm phong phú thêm nội dung trong mỗi tiết học, đặc biệt là bộ môn Giáo dục công dân, kỹ năng sống, các hoạt động ngoài giờ lên lớp... góp phần tăng cường giáo dục kỹ năng tự nghiên cứu, kỹ năng tra cứu, kỹ năng đọc; đồng thời hình thành và phát triển thói quen đọc sách, góp phần phát triển văn hóa đọc trong các nhà trường.Tuy nhiên do đặc thù, tính chất công việc nên thời gian xem sách và tìm hiểu tài liệu pháp luật còn hạn chế. Đa số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên chưa có thói quen tự tìm hiểu pháp luật thông qua Tủ sách pháp luật, chỉ tìm hiểu khi có vướng mắc liên quan đến quyền và lợi ích của cá nhân, tập thể. Bên cạnh đó do một số đầu sách được cấp phát đã lâu hiện nay không còn phù hợp, một số văn bản đã hết hiệu lực. Nhiều trường học 2 buổi/ngày nên học sinh chưa có nhiều thời gian đọc và mượn sách pháp luật.Qua rà soát, đa số các nhà trường đều đề nghị tiếp tục duy trì khai thác, sử dụng Tủ sách pháp luật hiện có. Bởi Tủ sách pháp luật là một trong những “kênh” tuyên truyền, PBGDPL các chính sách pháp luật của Nhà nước. Tuy nhiên, để phù hợp với sự phát triển, các đơn vị cần đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin và các biện pháp tuyên truyền, PBGDPL với nhiều hình thức đa dạng, phong phú hơn, các nhà trường xây dựng website, cập nhật các văn bản pháp luật mới ban hành trên mạng internet thường xuyên, liên tục. Tiếp tục duy trì mô hình “Thư viện xanh”,“Thư viện thân thiện” trong khuôn viên sân trường.Một số hình ảnh về hoạt động tìm hiểu sách pháp luật gắn với hoạt động “Thư viện xanh”, “Thư viện thân thiện” Hình 4- Hoạt động tìm hiểu sách pháp luật của học sinh trường PTDTNT THCS huyện Hữu Lũng tại Góc “Thư viện thân thiện” Hình 5- Học sinh trường THPT Lộc Bình tìm hiểu sách pháp luật tại góc “Thư viện xanh” Hình 6- Học sinh trường THPT Việt Bắc tìm hiểu sách pháp luật tại góc “Thư viện xanh” Hình 7- Học sinh trường THPT Cao Lộc tìm hiểu sách pháp luật tại góc “Thư viện xanh”

KHAI THÁC, SỬ DỤNG TỦ SÁCH PHÁP LUẬT TRONG TRƯỜNG HỌC

Thanh tra Sở GDĐT

Tủ sách pháp luật là một “kênh” tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật (PBGDPL) các chính sách pháp luật của Nhà nước; được xây dựng, duy trì rộng khắp ở các xã, thị trấn và các cơ quan, đơn vị; trong đó các trường học trong ngành Giáo dục và Đào tạo đang thực hiện tốt việc khai thác thông tin, tư liệu từ các tủ sách này.

Hình 1- Học sinh trường THPT Đồng Đăng tìm hiểu Sách pháp luật

Hình 2- Học sinh trường PTDTNT THCS huyện Hữu Lũng đọc sách pháp luật

Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) luôn xác định việc xây dựng Tủ sách pháp luật trong trường học giúp tăng cường PBGDPL, nhằm trang bị kiến thức pháp luật cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh để từ đó nâng cao hiểu biết, ý thức chấp hành pháp luật. Vì vậy việc xây dựng, quản lý, khai thác tủ sách pháp luật đã được Sở GDĐT chỉ đạo các nhà trường thực hiện hiệu quả; trong đó chú trọng tới việc triển khai thực hiện phù hợp với điều kiện thực tế của đơn vị. Các trường học đều phân công cán bộ, viên chức có kỹ năng quản lý, kiến thức về pháp luật phụ trách Tủ sách pháp luật; xây dựng quy chế quản lý, sử dụng, sổ đăng ký theo dõi mượn, trả sách... theo hướng dẫn. Hàng năm, các trường học đều bổ sung các đầu sách mới nhằm cập nhật kịp thời các nội dung, văn bản quy định pháp luật mới có hiệu lực… đến nay, 100% các nhà trường có Tủ sách (hoặc Ngăn sách pháp luật). Số lượng đầu sách tăng qua các năm, chủ yếu là tài liệu chuyên đề pháp luật, cụ thể như sau: 62.267 tài liệu chuyên đề pháp luật, 8558 sách hỏi đáp, 4453 đề cương tuyên truyền pháp luật; 2238 báo, tạp chí chuyên về pháp luật; 2505 tờ rơi, tờ gấp về pháp luật; 17226 băng, đĩa và các tài liệu khác về PBGDPL; 21947 sách giáo khoa môn GDCD dùng cho GV và HS; 3336 sách giáo viên GDCD; 1272 sách GV dạy Pháp luật; 849 đồ dùng trực quan dùng để dạy học môn GDCD; 26275 tài liệu giáo dục đạo đức; 1788 tài liệu tập huấn PBGDPL, 32475 tài liệu tham khảo khác.

Hình 3- Giáo viên trường THPT chuyên Chu Văn An tìm hiểu sách pháp luật tại Thư viện nhà trường

Trong đó nhóm sách, tài liệu pháp luật phục vụ cho công tác quản lý, hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ, giảng dạy và học tập rất đa dạng; nhóm văn bản quy phạm pháp luật của Trung ương và địa phương liên quan trực tiếp đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và hoạt động của đơn vị, chính quyền địa phương được cập nhật kịp thời, đầy đủ… Sách, tài liệu về pháp luật được bảo quản tốt theo quy định về quản lý thư viện. Các tủ sách này được sắp xếp, bố trí tại phòng đọc thuận tiện cho việc khai thác, sử dụng, phục vụ đọc sách tại chỗ. Các nhà trường cũng thường xuyên rà soát, phân loại sách, tài liệu bảo đảm khoa học, thuận tiện cho tra cứu.

Nhờ khai thác và sử dụng hiệu quả các sách, tài liệu pháp luật đã giúp cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh và học sinh có thêm kiến thức, nắm bắt được chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Cán bộ quản lý, giáo viên có thêm tư liệu để giảng dạy và hướng dẫn học sinh, làm phong phú thêm nội dung trong mỗi tiết học, đặc biệt là bộ môn Giáo dục công dân, kỹ năng sống, các hoạt động ngoài giờ lên lớp... góp phần tăng cường giáo dục kỹ năng tự nghiên cứu, kỹ năng tra cứu, kỹ năng đọc; đồng thời hình thành và phát triển thói quen đọc sách, góp phần phát triển văn hóa đọc trong các nhà trường.

Tuy nhiên do đặc thù, tính chất công việc nên thời gian xem sách và tìm hiểu tài liệu pháp luật còn hạn chế. Đa số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên chưa có thói quen tự tìm hiểu pháp luật thông qua Tủ sách pháp luật, chỉ tìm hiểu khi có vướng mắc liên quan đến quyền và lợi ích của cá nhân, tập thể. Bên cạnh đó do một số đầu sách được cấp phát đã lâu hiện nay không còn phù hợp, một số văn bản đã hết hiệu lực. Nhiều trường học 2 buổi/ngày nên học sinh chưa có nhiều thời gian đọc và mượn sách pháp luật.

Qua rà soát, đa số các nhà trường đều đề nghị tiếp tục duy trì khai thác, sử dụng Tủ sách pháp luật hiện có. Bởi Tủ sách pháp luật là một trong những “kênh” tuyên truyền, PBGDPL các chính sách pháp luật của Nhà nước. Tuy nhiên, để phù hợp với sự phát triển, các đơn vị cần đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin và các biện pháp tuyên truyền, PBGDPL với nhiều hình thức đa dạng, phong phú hơn, các nhà trường xây dựng website, cập nhật các văn bản pháp luật mới ban hành trên mạng internet thường xuyên, liên tục. Tiếp tục duy trì mô hình “Thư viện xanh”,“Thư viện thân thiện” trong khuôn viên sân trường.

Một số hình ảnh về hoạt động tìm hiểu sách pháp luật gắn với hoạt động “Thư viện xanh”, “Thư viện thân thiện”