Sở Giáo dục và Đào tạo

Sinh hoạt chuyên đề phương pháp dạy học môn Toán, Tiếng Việt lớp 4

Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Nhằm bồi dưỡng, nâng cao năng lực dạy học cho giáo viên dạy lớp 4, Chương trình GDPT 2018, ngày 29/11/2023, Sở GDĐT tổ chức bồi dưỡng sinh hoạt chuyên đề về phương pháp dạy học môn Toán, Tiếng Việt lớp 4 tại trường Tiểu học Tô Hiệu, huyện Bình Gia.

Tham dự sinh hoạt chuyên đề có 66 thầy cô giáo là lãnh đạo, chuyên viên các phòng GDĐT; cán bộ quản lý, giáo viên dạy môn Toán, Tiếng Việt khối lớp 4 của 11 huyện, thành phố trên địa bàn tỉnh.

Ảnh 1: Bà Dương Hồng Minh – Trưởng Phòng GD Mầm non và GD Tiểu học, Sở GDĐT chủ trì sinh hoạt chuyên đề

Tại buổi sinh hoạt chuyên đề, các đại biểu đã được dự giờ 03 tiết dạy minh họa: 01 tiết Toán, 02 tiết Tiếng Việt lớp 4 (thuộc bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”). Giờ dạy minh hoạ thể hiện sự đầu tư, chuẩn bị chu đáo; giáo viên xác định được các yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất của học sinh trong bài học; ứng dụng công nghệ thông tin, vận dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương đối phù hợp với đối tượng, nội dung bài dạy,...; tổ chức các hoạt động trong lớp học tạo được sự hứng thú, phát triển được phẩm chất, năng lực cơ bản của học sinh.

Ảnh 2. Tiết dạy minh hoạ môn Tiếng Việt

Ảnh 3: Tiết dạy minh họa môn Toán

Thông qua dự giờ, trao đổi kinh nghiệm chuyên môn trong dạy học môn Toán, Tiếng Việt lớp 4, các thầy cô giáo đã xác định rõ tầm quan trọng của việc phát huy vai trò tự chủ của giáo viên trong dạy học, biết cách vận dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; phân bố thời gian hợp lý cho các hoạt động dạy học;  sử dụng đồ dùng, thiết bị,  ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác học liệu điện tử, đổi mới đánh giá học sinh theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT đạt chất lượng, hiệu quả.

Ảnh 4: Đại biểu trao đổi, thảo luận về tiết dạy minh hoạ

Ảnh 5. Giáo viên cốt cán cấp tỉnh chia sẻ kinh nghiệm dạy học và một số nội dung cơ bản về phương pháp dạy học môn Toán, Tiếng Việt lớp 4 đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Phát biểu tại buổi sinh hoạt chuyên đề, đồng chí Dương Hồng Minh - Trưởng phòng Giáo dục Mầm Non- Giáo dục Tiểu học, Sở GDĐT đã định hướng một số nhiệm vụ trọng tâm cần triển khai thực hiện trong thời gian tiếp theo, cụ thể:

Đối với Phòng GDĐT các huyện, thành phố:

- Tiếp tục chỉ đạo các nhà trường đẩy mạnh công tác tuyên truyền sâu rộng, thực chất những nội dung về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2018, tạo sự đồng thuận của cha mẹ học sinh, cộng đồng xã hội trong quá trình triển khai thực hiện tại nhà trường, địa phương.

- Phát huy vai trò tổ cốt cán, thường xuyên kiểm tra, giám sát, tư vấn, hỗ trợ các nhà trường, giáo viên trong quá trình xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học môn Toán, Tiếng Việt lớp 4.

- Tăng cường tổ chức bồi dưỡng sinh hoạt chuyên đề dạy học cấp huyện, chỉ đạo các cơ sở giáo dục tiếp tục tổ chức có hiệu quả sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học đối với môn Toán, Tiếng Việt lớp 4, lựa chọn những nội dung trọng tâm, mang tính cập nhật, vận dụng phù hợp với tình hình thực tiễn, đáp ứng yêu cầu đổi mới của CTGDPT 2018. Cần lưu ý và định hướng rõ:

+ Đối với việc dạy học môn Tiếng Việt lớp 4, giáo viên cần bám sát yêu cầu cần đạt trong Chương trình GDPT 2018 theo từng giai đoạn (giữa và cuối học kỳ 1, giữa và cuối học kỳ II) để xây dựng kế hoạch bài dạy; chú trọng rèn cho học sinh phát triển cả 4 kỹ năng: đọc, viết, nói và nghe. Đối với kĩ năng đọc, tập trung hướng dẫn, dành nhiều thời gian cho hoạt động đọc hiểu và ghi chép kết quả đọc hiểu. Đối với hoạt động viết, giáo viên chú trọng rèn cho học sinh viết đoạn/bài theo hướng đề mở, tạo cơ hội cho học sinh sáng tạo, bộc lộ ý kiến, suy nghĩ, cảm xúc, tình cảm của bản thân, qua đó thể hiện cách nghĩ, cách cảm, cách diễn đạt,… của riêng mình. Trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy và học, cần chú trọng việc đánh giá thường xuyên (phát huy vai trò của học sinh trong việc tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau, kết hợp với nhận xét, đánh giá của giáo viên).

+ Đối với môn Toán, cần nhất quán trong việc ghi công thức, ký hiệu, rèn cho học sinh kỹ năng nghe-ghi đảm bảo tiến độ trong các hoạt động học tập, thực hành, giúp học sinh biết xác định kiến thức, nội dung trọng tâm trong bài học, hình thành cho học sinh phương thức lập luận, tư duy Toán học; hướng dẫn học sinh làm quen với các thuật ngữ có thể, chắc chắn, không thể. Lồng ghép vào nội dung ôn tập về hình học hoặc tổ chức thành hoạt động thực hành trải nghiệm gắn với thực tiễn.

Đối với các cơ sở giáo dục, giáo viên tiểu học:

- Tiếp thu, lĩnh hội và vận dụng có hiệu quả các nội dung sinh hoạt chuyên đề vào trong quá trình quản lý, dạy học; thống nhất xây dựng kế hoạch giáo dục, thời khóa biểu, kế hoạch dạy học môn Toán, Tiếng Việt lớp 4 theo hướng mở, phát huy vai trò tự chủ của nhà trường, giáo viên, đảm bảo phân bổ hợp lý về nội dung và thời lượng giữa các môn học, hoạt động giáo dục, giữa các bài học, hoạt động dạy học trong tiết học; linh hoạt, sáng tạo trong việc lựa chọn chủ đề, nội dung dạy tích hợp, lồng ghép và vận dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học môn Toán, Tiếng Việt lớp 4.

- Tăng cường chỉ đạo, tổ chức sinh hoạt chuyên môn sâu theo hướng nghiên cứu bài học; tăng cường dự giờ, thăm lớp, Kịp thời nắm bắt thông tin, những khó khăn, vướng mắc của giáo viên để hướng dẫn, hỗ trợ thường xuyên, kịp thời trong quá trình dạy học và triển khai thực hiện chương trình GDPT 2018.

- Mỗi giáo viên cần nâng cao ý thức tự học, tự nghiên cứu; phát huy tính tự chủ, vận dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học hiệu quả, phù hợp với đối tượng học sinh và tình hình, điều kiện thực tiễn dạy học của nhà trường, địa phương.

Sinh hoạt chuyên đề bồi dưỡng phương pháp dạy học môn Toán, Tiếng Việt lớp 4 cấp tỉnh được tổ chức giúp cán bộ quản lý, giáo viên có cơ hội được học hỏi, giao lưu, trao đổi kinh nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và triển khai thực hiện có hiệu quả Chương trình GDPT 2018 cấp tiểu học./.

Dương Thuý Hồng - Chuyên viên Phòng GDMN&GDTH