Sở Giáo dục và Đào tạo

BỒI DƯỠNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỚP 5 ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

NĂM HỌC 2021-2022

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 với định hướng “Dạy chủ động, học  linh hoạt tích cực” trong bối cảnh tình hình diễn biến dịch covid 19, nhằm đánh giá hiệu quả chất lượng trong việc thực hiện điều chỉnh chương trình tại công văn số 3969/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) và công văn 3799/BGDĐT-GDTH ngày 01/9/2021 của Bộ GDĐT hướng dẫn về thực hiện kế hoạch giáo dục đối với lớp 5 đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018, ngày 07/4/2022, Sở GDĐT tổ chức bồi dưỡng sinh hoạt chuyên đề về phương pháp dạy học lớp 5 môn Toán, Tiếng Việt chương trình giáo dục phổ thông hiện hành (CTGDPT 2006) theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh với hình thức trực tuyến.

Dự bồi dưỡng sinh hoạt chuyên đề lớp 5 có 750 đại biểu tham gia tại 66 điểm cầu trực tuyến, gồm lãnh đạo, chuyên viên Phòng giáo dục Mầm non – Giáo dục tiểu học, các phòng GDĐT; cán bộ quản lý, giáo viên dạy học lớp 5 năm học 2021-2022 của 11 đơn vị huyện, thành phố trên địa bàn toàn tỉnh.

Nội dung chương trình sinh hoạt chuyên đề được thực hiện bắt đầu từ các tiết dạy minh hoạ theo hình thức giờ dạy kết nối nhằm đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, nâng cao kỹ năng, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới của chương trình GDPT 2018, phù hợp với tình hình diễn biến dịch covid-19 tại địa phương. Tham gia sinh hoạt chuyên đề lớp 5 các thầy cô giáo đã được dự giờ 02 tiết dạy minh họa môn Toán, Tiếng Việt lớp 5 do các cô giáo trường TH1 thị trấn Hữu Lũng, trường TH thị trấn Cao Lộc thực hiện, các giờ dạy cơ bản đã đạt được mục tiêu bài học, đạt yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng; thể hiện tinh thần thái độ nhiệt tình, trách nhiệm, chủ động, linh hoạt của giáo viên trong việc lựa chọn nội dung, hình thức tổ chức dạy học, vận dụng phương pháp, sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả, học sinh tích cực học tập, được phát huy phẩm chất, năng lực cá nhân...

Với giờ học Tiếng Việt do cô Chu Thị Hồng, giáo viên trường TH1 thị trấn Hữu Lũng thực hiện đã kết hợp các hình thức tổ chức dạy học phong phú linh hoạt để học sinh phát triển năng lực cảm thụ văn học, đọc hiểu, tiếp cận hình thức nghe ghi để làm quen với cách học của học sinh lớp 6 sắp tới.

Tiết dạy minh hoạ môn Tiếng Việt 5 – Tại trường TH1 thị trấn Hữu Lũng

Với giờ học Toán, cô Nguyễn Thị Thanh Xuân, giáo viên trường THTT Cao Lộc đã giúp các em học sinh ôn tập những kiến thức cơ bản về tính chu vi, diện tích của một số hình trong chương trình GDPT môn Toán 5, giúp các em rèn luyện khả năng tư duy logic Toán học thông qua các hoạt động tập thể, cặp đôi, cá nhân, từ hoạt động khởi động ôn tập lại kiến thức đến các hoạt động khám phá, vận dụng, thực hành, góp phần phát triển kỹ năng định tính, định lượng trong hình học.

Sau dự giờ, đại biểu và giáo viên các điểm cầu đã rút kinh nghiệm, lắng nghe các ý kiến phát biểu, góp ý, chia sẻ kinh nghiệm của các thầy cô giáo đang trực tiếp giảng dạy lớp 5 tại các trường có lớp tiểu học trên toàn tỉnh về 2 tiết dạy cụ thể môn Tiếng Việt và môn Toán theo hướng phân tích bài dạy minh hoạ và thống nhất vận dụng cho bài học tiếp theo và chia sẻ việc xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục môn Toán, Tiếng Việt lớp 5, cách thức tổ chức dạy học lớp 5 đạt hiệu quả cao, đồng thời trao đổi thẳng thắn, chỉ ra những tồn tại, hạn chế và đề xuất các giải pháp khắc phục.

Phát biểu tại buổi sinh hoạt chuyên đề phương pháp dạy học lớp 5, đồng chí Dương Hồng Minh, trưởng phòng chuyên môn GDMN và GDTH - Sở GDĐT đã rút kinh nghiệm trong công tác tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp tỉnh theo hình thức trực tuyến và định hướng một số nhiệm vụ trọng tâm cần triển khai thực hiện trong thời gian tới, cụ thể:

Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố tiếp tục triển khai hình thức sinh hoạt chuyên môn theo hình thức trực tuyến để đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số cho cán bộ quản lý, giáo viên các nhà trường, đồng thời có nhiều giáo viên được tiếp cận, chia sẻ, trao đổi những vấn đề mới được nhanh nhất, tuy nhiên phải đảm bảo chất lượng nghe, nhìn cao, công tác tổ chức ở các các điểm cầu cần chuẩn bị tốt về nhân lực kỹ thuật để truyền hình ảnh, âm thanh và có sự  phối hợp nhịp nhàng trong giảng dạy của giáo viên với các góc quay kỹ thuật cần thiết.

Tiếp tục tổ chức tập huấn, bồi dưỡng phương pháp, kĩ năng đổi mới hình thức tổ chức dạy học lớp 5, tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng dẫn công văn 1315/BGDĐT-GDTH ngày 16/4/2020 của Bộ GDĐT.

Các đơn vị nhà trường, chỉ đạo tổ khối chuyên môn, giáo viên tiếp tục rà soát, điều chỉnh nội dung dạy học, bám sát văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT (Công văn số 3969/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2021 của Bộ GDĐT về hướng dẫn thực hiện chương trình GDPT cấp tiểu học năm học 2021-2022 ứng phó với dịch Covid-19 và công văn 3799/BGDĐT-GDTH ngày 01/9/2021 của Bộ GDĐT hướng dẫn về thực hiện kế hoạch giáo dục đối với lớp 5 đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018) tinh giản những nội dung dạy học vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương điều chỉnh để tránh trùng lặp; bổ sung, cập nhật những thông tin mới phù hợp thay thế những thông tin cũ, lạc hậu; rà soát, lựa chọn chủ đề để dạy tích hợp nội môn, liên môn. Tiếp tục điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho từng môn học, đẩy mạnh các hoạt động giáo dục theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh với hình thức trực tiếp phù hợp với điều kiện thực tế của mỗi nhà trường.

Phòng Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các trường triển khai thực hiện kế hoạch phối hợp với trường THCS trên địa bàn cho học sinh lớp 5 được trải nghiệm giờ dạy thực tế, làm quen sớm với môi trường, phương pháp học tập của lớp 6, tiếp cận chương trình GDPT 2018 với các cách thức tổ chức trải nghiệm, dự giờ trực tiếp hoặc trực tuyến phù hợp, không máy móc số lượng, không bị động về thời gian bố trí đưa đón học sinh….

Tăng cường công tác kiểm tra tư vấn của Phòng Giáo dục và Đào tạo, tổ cốt cán, thống nhất nội dung ôn tập, củng cố kiến thức cho học sinh (đặc biệt là đối tượng học sinh F0 đang nghỉ để phòng dịch, học sinh vừa hoàn thành cách ly, quay trở lại trường học trực tiếp) đảm bảo trang bị đầy đủ kiến thức cho các em để tham gia các đợt kiểm tra định kỳ cuối năm, hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học, năm học 2021-2022.