Sở Giáo dục và Đào tạo

Hưởng ứng phong trào xây dựng “Trường học hạnh phúc” từ năm học 2022-2023, trường THCS Yên Phúc, huyện Văn Quan tỉnh Lạng Sơn đã tổ chức nhiều hoạt động bổ ích góp phần thực hiện phong trào một cách hiệu quả. Ngay từ đầu năm học Ban giám hiệu nhà trường đã triển khai đầy đủ các công văn hướng dẫn của Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo về xây dựng “Trường học hạnh phúc” đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường một cách kịp thời; thành lập Ban chỉ đạo xây dựng Trường học hạnh phúc gồm Ban giám hiệu, Ban chấp hành Công đoàn, Đoàn thanh niên, Tổng phụ trách, trưởng các tổ bộ phận. Trên cơ sở các tiêu chí, tiêu chuẩn của văn bản hướng dẫn, nhà trường tiến hành tự đánh giá, xác định các nội dung cần phấn đấu tổ chức thực hiện.

          Năm học 2022-2023 nhà trường được quan tâm đầu tư xây dựng thêm các phòng học bộ môn phục vụ cho nhu cầu học tập và giảng dạy. Tuy đang trong quá trình xây dựng nhưng cảnh quan, khuôn viên trường học luôn được nhà trường quan tâm, chăm sóc và bảo đảm an toàn cho các em học sinh; các bồn hoa, cây cảnh được sắp xếp, chăm sóc thường xuyên tạo nên không gian xanh – sạch – đẹp. Lớp học được trang trí với các khẩu hiệu phù hợp, có bảng Hoa điểm tốt theo dõi thi đua từng học sinh nhằm khích lệ các em hăng hái học tập, phấn đấu đạt nhiều điểm cao.

Ảnh cảnh quan trường và lớp

          Xác định nhiệm vụ trọng tâm là nâng cao chất lượng giáo dục, Ban giám hiệu nhà trường đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho giáo viên, học sinh thực hiện nhiệm vụ dạy và học đạt hiệu quả cao như: bố trí đầy đủ các trang thiết bị nghe nhìn cho lớp học (lắp đặt máy chiếu cho 10 phòng học và một số phòng học bộ môn), tiến hành sửa chữa bảo dưỡng máy vi tính phòng Tin học đảm bảo đủ số máy cho học sinh học tập. Bên cạnh đó đội ngũ thầy cô giáo của nhà trường cũng đã tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học như: hoạt động nhóm, thí nghiệm thực hành, trải nghiệm ngoài trời, gắn liền kiến thức lí thuyết với giải quyết vấn đề trong thực tiễn; học sinh được hợp tác với nhau, được nêu ý kiến của bản thân, được đánh giá lẫn nhau, vì thế giờ học thêm sôi nổi, hiệu quả, được các em đón nhận một cách hào hứng nhằm góp phần thực hiện mục tiêu phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

      Học sinh hào hứng tham gia các hoạt động trải nghiệm

          Ngoài việc đẩy mạnh phong trào học tập tốt trong học sinh thì các hoạt động tập thể, hoạt động Đoàn Đội được nhà trường đẩy mạnh thực hiện như: Tổ chức Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm cho Khối 6 nhằm giới thiệu về truyền thống nhà trường, phương pháp học tập tại trường THCS; ngoại khóa về an toàn giao thông; thiết kế các vật dụng và trang phục từ những nguyên liệu tận dụng; tổ chức hội thi văn nghệ, thi trình diễn bài thể dục giữa giờ nhân ngày 20/11, các hoạt động tuyên truyền với nhiều nội dung thiết thực như: Tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường, phòng chống đuối nước, vui chơi giải trí, thể dục thể thao… Các hoạt động đó không chỉ giúp học sinh thêm hào hứng mà còn giúp các em thêm tự tin, biết hợp tác, chia sẻ, có trách nhiệm với cộng đồng.

Học sinh tích cực tham gia các hoạt động trong và ngoài nhà trường

          Xuất phát từ nhận thức muốn xây dựng “ Trường học hạnh phúc” thì học sinh phải thấy hạnh phúc, được tôn trọng, được đối xử công bằng, bình đẳng, được phát huy khả năng của mình, nhà trường đã xây dựng và công khai quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường, quy tắc ứng xử giữa cán bộ, giáo viên, nhân viên với học sinh; giữa học sinh với học sinh; giữa cán bộ, giáo viên với phụ huynh học sinh. Giáo dục học sinh cư xử với bạn bè đúng mực, giáo dục học sinh biết nói lời “Cảm ơn”, “Xin lỗi” đúng lúc, đúng chỗ; lễ phép chào hỏi các thầy cô giáo, nhân viên của trường, khách đến thăm trường; thầy cô giáo, nhân viên gần gũi, thân thiện với học sinh thông qua các hoạt động sinh hoạt dưới cờ, hoạt động tập thể, sinh hoạt lớp... Đưa các nội dung này vào phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn của Liên Đội, tuyên dương học sinh thực hiện tốt, kịp thời nhắc nhở học sinh vi phạm. Đồng thời làm tốt công tác phối hợp với cha mẹ học sinh, thông qua các kênh thông tin trao đổi trực tiếp, gián tiếp qua tin nhắn SMAS, zalo.., mời phụ huynh học sinh đến tham dự các buổi sinh hoạt lớp, hội nghị phụ huynh học sinh đầu năm, học kỳ I, các hoạt động tuyên truyền, ngoại khóa, kỷ niệm các ngày lễ nhằm tạo sự đồng thuận của phụ huynh từ đó sẵn sàng phối hợp với nhà trường trong công tác giáo dục học sinh.

          Bằng các giải pháp thiết thực, cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, Trường THCS Yên Phúc đã tích cực hưởng ứng phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” và lan tỏa những tín hiệu tích cực, tạo được sự đồng thuận của phụ huynh và toàn xã hội. Nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục an toàn, chất lượng, hiệu quả, đáp ứng tốt hơn những yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường, hướng tới “Tất cả vì học sinh thân yêu”.

                             Trường THCS Yên Phúc, huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn